Mama si copilul

Articole scolare - papetarie

condition

Bucuresti

Structurat intr-o perspectiva comunicativa moderna, manualul reprezinta un suport real atat pentru elev, cat si pentru cadrul didactic, facilitand procesul unei invatari eficiente si motivante.&#13;
&#13;
Continuturile prevazute de programa scolara sunt abordate in cadrul a noua unitati tematice variate, care vizeaza formarea si dezvoltarea competentelor generale si specifice de comunicare, prin intermediul unor materiale autentice, care stimuleaza interesul elevilor pentru invatarea limbii engleze.&#13;
&#13;
Structura fiecarei unitati tematice respecta atat particularitatile de varsta ale elevilor, cat si logica unui demers didactic coerent, orientand demersul didactic si procesul de invatare intr-un mod logic si progresiv. Textele suport sunt variate, asigurand o baza adecvata pentru abordarea elementelor de vocabular si a structurilor gramaticale vizate, precum si a elementelor de cultura si civilizatie specifice spatiului Anglo-Saxon.&#13;
&#13;
Toate unitatile tematice vizeaza formarea si dezvoltarea intr-o maniera integrata a competentelor de receptare a mesajelor orale si scrise, precum si a celor de producere de mesaje orale si scrise, adecvate unor contexte concrete de comunicare.&#13;
&#13;
Demersul achizitiilor de tip cognitiv este facilitat si potentat prin numeroase elemente precum: grafica atractiva, imaginile sugestive selectate din lumea reala, vocabular ilustrat, scheme de sistematizare si scheme recapitulative insotite de elemente de evidentiere a continuturilor esentiale, materiale audio si video atractive, adecvate particularitatilor de varsta si intereselor elevilor.&#13;
&#13;
De asemenea, fiecare unitate tematica ofera modalitati variate de fixare a elementelor de continut, a vocabularului si a structurilor gramaticale vizate, propunand sarcini de lucru atractive, motivante, gradate ca nivel de dificultate, care faciliteaza personalizarea demersului didactic si individualizarea sarcinilor de lucru in functie de particularitatile colectivului de elevi si de nevoile individuale ale elevilor.&#13;
&#13;
Sarcinile de lucru propuse sunt variate, vizand deprinderi si competente variate, precum intelegerea sensului global si detaliat al mesajelor orale/scrise, aplicarea elementelor de vocabular si a elementelor gramaticale in contexte variate, relevante din punct de vedere al functiilor comunicative si al contextelor reale de comunicare socio-culturala, dar si producerea si schimbul de mesaje orale si scrise, adecvate contextului de comunicare.&#13;
&#13;
Manualul vizeaza, de asemenea, dezvoltarea creativitatii elevilor, atat prin tipologia sarcinilor de lucru, cat si prin continutul marerialelor suport propuse spre valorificare in cadrul demersului didactic sau printr-un demers individual.&#13;
&#13;
Conceptia si structura manualului favorizeaza, in egala masura, dezvoltarea competentelor interpersonale, socio-emotionale ale elevilor, propunand un numar semnificativ de sarcini de lucru de tip colaborativ, bazate pe creativitate.&#13;
&#13;
Manualul faciliteaza, in egala masura, dezvoltarea competentelor digitale ale elevilor, propunand o abordare preponderent interactiva si dinamica a continuturilor si materialelor propuse, accentul fiind plasat pe intelegerea si procesarea acestora, precum si pe aplicarea si transpunrea cunostintelor noi in contexte comunicative proprii, relevante si creative, care sa stimuleze si sa sustina motivatia elevilor pentru invatarea limbii engleze.&#13;
&#13;
Un alt element meritoriu al manualului este imbinarea abordarilor curriculare de tip modern, cu potential formativ foarte ridicat, precum integrarea in demersul didactic a abordarilor de tip CLIL, project-based work, pairwork, peer-learning etc., abordari care dinamizeaza si eficientizeaza activitatea de invatare.&#13;
&#13;
Ponderea elementelor specifice culturii si civilizatiei Anglo-Saxone este echilibrata in raport cu alte elemente tematice generale, acestea fiind abil integrate intr-o abordare interculturala, care sa ofere o perspectiva cat mai ampla asupra contextului cultural global.&#13;
&#13;
O analiza detaliata a elementelor de continut si a conceptiei structurale a manualului evidentiaza meticulozitatea, responsabilitatea si profesionalismul autorilor atat in ceea ce priveste corelarea programei cu elementele de continut cuprinse in manual, cat si cu privire la respectarea imperativelor logicii si creativitatii didactice, manualul putand constitui un adevarat instrument eficient si motivant de predare-invatare, atat pentru cadrul didactic, cat si pentru elevi, potentialul de valorificare cu succes a acestuia in contexte foarte variate de invatare fiind indubitabil.

0.webp

Manual Limba Moderna 2 Engleza Clasa a 7-a - L. Prodromou

GrupDZC

Structurat intr-o perspectiva comunicativa moderna, manualul reprezinta un suport real atat pentru elev, cat si pentru cadrul didactic, facilitand procesul unei invatari eficiente si motivante.

Continuturile prevazute de programa scolara sunt abordate in cadrul a noua unitati tematice variate, care vizeaza formarea si dezvoltarea competentelor generale si specifice de comunicare, prin intermediul unor materiale autentice, care stimuleaza interesul elevilor pentru invatarea limbii engleze.

Structura fiecarei unitati tematice respecta atat particularitatile de varsta ale elevilor, cat si logica unui demers didactic coerent, orientand demersul didactic si procesul de invatare intr-un mod logic si progresiv. Textele suport sunt variate, asigurand o baza adecvata pentru abordarea elementelor de vocabular si a structurilor gramaticale vizate, precum si a elementelor de cultura si civilizatie specifice spatiului Anglo-Saxon.

Toate unitatile tematice vizeaza formarea si dezvoltarea intr-o maniera integrata a competentelor de receptare a mesajelor orale si scrise, precum si a celor de producere de mesaje orale si scrise, adecvate unor contexte concrete de comunicare.

Manual Limba Moderna 2 Engleza Clasa a 8-a - Catrin E. Morris, Luke Prodromou

Manualul Limba moderna 1 Limba engleza Studiu intensiv clasa a V-a este conceput si elaborat in conformitate cu documentele reglatoare in vigoare, respectiv programa scolara aprobata prin OM nr. 3339/28. 02. 2017.&#13;
&#13;
Structurat intr-o perspectiva comunicativa moderna, manualul reprezinta un suport real atat pentru elev, cat si pentru cadrul didactic, facilitand procesul unei invatari eficiente si motivante.&#13;
&#13;
Continuturile prevazute de programa scolara (inclusiv continuturile extinse) sunt abordate in cadrul a zece unitati tematice variate, care vizeaza formarea si dezvoltarea competentelor generale si specifice de comunicare, prin intermediul unor materiale autentice si relevante care stimuleaza interesul elevilor care dispun de competente lingvistice ridicate pentru invatarea limbii engleze. De remarcat este si faptul ca toate continuturile din programa au fost cuprinse in manual, fiind integrate intr-o structura flexibila, care permite o abordare creativa a demersului didactic. De asemenea, manualul propune si un capitol introductiv (Starter Unit), care faciliteaza activitatea recapitulativa si introductiva de la debutul anului scolar.&#13;
&#13;
Structura fiecarei unitati tematice respecta atat particularitatile de varsta ale elevilor, cat si logica disciplinei de studiu, orientand demersul didactic si procesul de invatare intr-un mod logic, coerent si progresiv. Textele suport sunt variate, asigurand o baza adecvata pentru abordarea elementelor de vocabular si a structurilor gramaticale vizate, precum si a elementelor de cultura si civilizatie specifice spatiului Anglo-Saxon.&#13;
&#13;
Toate unitatile tematice vizeaza formarea si dezvoltarea intr-o maniera integrata a competentelor de receptare a mesajelor orale si scrise, precum si a celor de producere de mesaje orale si scrise, adecvate unor contexte concrete de comunicare.

Manual Limba moderna 1 Limba engleza Studiu intensiv clasa a 5-a - Catrin E. Morris

Caiet de matematica pentru clasa pregatitoare&#13;
&#13;
Lumea este condusa de numere, declara inca din antichitate Pitagora. Viata ne demonstreaza pas cu pas ca numerele sunt legate intr-un fel magic de insasi fiinta noastra. Invatam sa numaram inca din zorii copilariei, insa jocul suprem numit matematica are reguli clare, pe car eacest auxiliar ni le prezinta simplu, dar atractiv. Cifrele sunt actorii care intruchipeaza eroi ce ne vor insoti in odiseea noastra matematica. Sa pornim la drum! Victoria Toader

Parada Cifrelor. Caiet de matematica pentru clasa pregatitoare - Victoria Toader

Familia Weigel, care ii insoteste pe copiii de clasa a V-a, aflati inca la inceput de drum in descoperirea spatiului germanofon si in invatarea limbii germane, ar putea fi la fel de bine vecinii de peste drum sau buni prieteni de familie.&#13;
&#13;
Tina, fiica familiei Weigel, le devine elevilor un aliat de nadejde pe tot parcursul calatoriei de initiere in tainele limbii germane, calatorie care numara 12 popasuri-lectii, menite sa asigure dezvoltarea celor patru competente generale din CECRL si din programa scolara: receptarea de mesaje orale in situatii de comunicare uzuala, exprimarea orala in situatii de comunicare uzuala, receptarea de mesaje scrise in situatii de comunicare uzuala, redactarea de mesaje in situatii de comunicare uzuala.&#13;
&#13;
Manualul „Limba moderna 1/ Limba moderna 2/ Limba moderna 1 – intensiv Limba Germana clasa a V-a” propune o progresie adecvata ritmului de invatare al copiilor de clasa a V-a, asigurand, pe de o parte, un prim contact prietenos cu limba germana, bazat pe cunostinte suficient de bine structurate, incat sa serveasca drept fundament pentru abilitatile de comunicare necesare in urmatorii ani de studiu, iar, pe de alta parte, pentru elevii de clasa a V-a care au avut deja contact cu limba germana, o revenire temeinica asupra celor mai importante continuturi si tipuri de exercitii, care sa stimuleze pe mai departe interesul pentru spatiul germanofon si sa pregateasca elevii pentru sustinerea examenelor de certificare lingvistica viitoare.&#13;
&#13;
Fiecare lectie contine activitati de invatare interactive, carora li se alatura pagini de portofoliu si autoevaluare, jocuri, cantece si exercitii de pronuntie.&#13;
&#13;
Ilustratiile atent alese si apropiate de universul copiilor vin in intampinarea acestora, ele fiind un real sprijin in intelegerea cuvintelor necunoscute si a situatiilor de comunicare descrise.

Manual Limba moderna 1 / limba moderna 2 / limba moderna 1 intensiv. Limba germana clasa a 5-a - Giorgio Motta

LIMBA MODERNA GERMANA CLASA A IV-A se adreseaza elevilor aflati in al patrulea an de studiu al limbii germane, propunandu-le descoperirea universului germanofon intr-un mod amuzant.&#13;
&#13;
Paul, Lin, Ali, Max, Claudia si Willy personajele manualului, ii insotesc pe elevii clasei a IV-a pe parcursul a 6 unitati, care cuprind activitati interactive ce corespund celor 4 competente din Programa scolara pentru clasa a IV-a, dar si din CECRL: receptare de mesaje orale simple, receptare de mesaje scrise simple, redactare de mesaje simple dar si exprimarea orala in situatii de comunicare uzuala.&#13;
&#13;
Acestor activitati li se adauga o pagina de Joc si o pagina Fit im …, pagina destinata consolidarii celor patru competente generale.&#13;
&#13;
La finalul fiecarei unitati elevii clasei a IV-a vor descoperi doua pagini de cultura generala care pot cuprinde si realizarea unui proiect pe tema unitatii.&#13;
&#13;
Manualul contine trei recapitulari curente si una finala, trei sarbatori specifice culturii si civilizatiei germane precum si un joc recapitulativ.&#13;
&#13;
Paginile manualului sunt frumos ilustrate; imaginile, atent alese, corespund temelor universului copilariei, facand manualul deosebit de atractiv.&#13;
&#13;
Varianta digitala a manualului dispune de activitati multimedia de invatare de tip static, animat si interactiv, care aduc un plus variantei tiparite, prin imagine, sunet si miscare.

Manual Limba moderna Germana clasa a 4-a - M. A. Apicella

Comunicare in limba romana. Manual pentru clasa a 2&#13;
&#13;
Acest manual este aprobat prin Ordinul Ministerului Educatiei Nationale nr. 3970/15. 06. 2018 si este realizat in conformitate cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministerului Educatiei Nationale.
&#13;

&#13;

&#13;
Comunicare in limba romana. Caietul meu de lucru pentru clasa a 2-a. Partea 1&#13;
&#13;
Prezentul auxiliar a fost avizat de Ministerul Educatiei Nationale prin Ordinul nr. 3530 din 04. 04. 2018 si se regaseste la pozitia nr. 26 din anexa Ordinului.
&#13;
Lucrarea este realizata in conformitate cu programa scolara in vigoare aprobata de Ministerul Educatiei Nationale prin ordinul nr. 3418 din 19. 03. 2013.
&#13;
Poate fi utilizata cu oricare dintre manualele scolare aprobate, dar, pentru mai multa eficienta, recomandam folosirea caietului de lucru impreuna cu manualul Editurii Art, autori: Cleopatra Mihailescu si Tudora Pitila. Acest manual a fost aprobat prin Ordinul ministrului educatiei si cercetarii stiintifice nr. 4781 din 13. 10. 2014.
&#13;

&#13;

&#13;
Comunicare in limba romana. Caietul meu de lucru pentru clasa a 2&#13;
&#13;
Lucrarea este realizata in conformitate cu programa scolara in vigoare aprobata de Ministerul Educatiei Nationale prin ordinul nr. 3418 din 19. 03. 2013.
&#13;
Poate fi utilizata cu oricare dintre manualele scolare aprobate, dar, pentru mai multa eficienta, recomandam folosirea caietului de lucru impreuna cu manualul Editurii Art, autori: Cleopatra Mihailescu si Tudora Pitila. Acest manual a fost aprobat prin Ordinul ministrului educatiei si cercetarii stiintifice nr. 4781 din 13. 10. 2014.

Pachet Manual limba si literatura romana clasa a 2-a plus caiete de lucru Partea 1 si 2 - Cleopatra Mihailescu, Tudora Pitila

Matematica si explorarea mediului. Manual pentru clasa a 2 a
&#13;

&#13;
Tudora Pitila, Cleopatra Mihailescu&#13;
&#13;
Atunci cand suntem prichindei, avem doua case. Prima dintre ele este cea in care am crescut si in care ne putem imbratisa parinții, iar ce a de-a doua casa este cea in care ne intalnim invatatorii.
&#13;
Primi nostrii pasi in lumea cunoasteri trebuie sa fie la fel ca primi pasi pe care i-am facut atunci cand am invatat sa mergem. Adica intr-un mod jucaus.
&#13;
Avand flerul parintilor iscusiti, Tudora Pitila si Cleopatra Mihailescu ne ofera un abecedar al cifrelor ce ne va purta prin tainele numerelor intr-un mod jucaus. Cifrele se vor face cunoscute copiilor prin joculete ce au ca si principala tema, explorarea mediului.
&#13;
Autoarele acestei carți pentru copii, Tudora Pitila și Celopatra Mihailecut alcătuiesc calatoria elevilor noștrii cu urmatoarele aventuri:
&#13;
Drumul spre scoală va fi presarat cu putina geografie, prima lecție: Pamantul, o planeta a universului. Ce a de a doua lectie ne va aduce mai aproape de ea si ii vom invata formele de relief. Iar, cum noi nu suntem singur pe pamant, vom invata și despre vietuitoarele care traiesc impreuna cu noi. Ele traiesc in armonie cu omul si cu mediul inconjurator, in fond suntem egali in fata naturii.
&#13;
Veti invata si despre starea de sanatare, iar dupa cum vom vedea, acesta este o stare de bine!
&#13;
Acestea sunt doar cateva dintre lectiile de care vor avea parte mici nostri copii, dar am pastrat si mult mai multe surprize pentru ei. Surprize pe care le vor descoperi pe masura ce vor inainta in materialul de fata. Castigul va fi unul imens, iar calatoria va fi una amuzanta. In final, vom incheia orice
&#13;
activitate cu vacanta mare!
&#13;
Ne vedem la scoala, copii!
&#13;
 &#13;
&#13;
Matematica si explorarea mediului clasa 2 Tudora Pitila
&#13;
Cuprins:
&#13;
I. Pamantul, o planeta a universului
&#13;
II. Forme de relief
&#13;
III. Vietuitoarele si nevoile lor
&#13;
IV. Omul si mediul inconjurator
&#13;
V. Fenomene naturale si mediul inconjurator
&#13;
VI. Vietuitoare si medii de viata
&#13;
VII. Medii de viata de la noi si din alte zone
&#13;
VIII. Mentinerea starii de sanatate
&#13;
IX. Starea de sanatate
&#13;
X. Noi si lumea din jurul nostru
&#13;
XI. Se apropie vacanta mare&#13;
&#13;

&#13;

&#13;
Matematica si explorarea mediului. Caietul meu de exercitii si probleme pentru clasa a 2-a. Partea 1&#13;
&#13;
Prezentul auxiliar a fost avizat de Ministerul Educatiei Nationale prin Ordinul nr. 3530 din 04. 04. 2018 si se regaseste la pozitia nr. 30 din anexa Ordinului.
&#13;
Lucrarea este realizata in conformitate cu programa scolara in vigoare aprobata de Ministerul Educatiei Nationale prin ordinul nr. 3418 din 19. 03. 2013.&#13;
&#13;
Poate fi utilizata cu oricare dintre manualele scolare aprobate, dar, pentru mai multa eficienta, recomandam folosirea caietului de lucru impreuna cu manualul Editurii Art, autori: Tudora Pitila si Cleopatra Mihailescu. Acest manual a fost aprobat prin Ordinul ministrului educatiei si cercetarii stiintifice nr. 4782 din 13. 10. 2014.&#13;
&#13;
Competentele generale vizate in aceasta lucrare sunt:&#13;
&#13;
1. Utilizarea numerelor in calcule elementare
&#13;
2. Evidentierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate in spatiul inconjurator
&#13;
3. Identificarea unor fenomene/relatii/regularitati/structuri din mediul apropiat
&#13;
4. Generarea unor explicatii simple prin folosirea unor elemente de logica
&#13;
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea si reprezentarea unor date
&#13;
6. Utilizarea unor etaloane conventionale pentru masurari si estimari||
&#13;
 &#13;
&#13;

&#13;
Matematica si explorarea mediului. Caietul meu de exercitii si probleme pentru clasa a 2-a. Partea a 2&#13;
&#13;
Prezentul auxiliar a fost avizat de Ministerul Educatiei Nationale prin Ordinul nr. 3530 din 04. 04. 2018 si se regaseste la pozitia nr. 31 din anexa Ordinului.
&#13;
Lucrarea este realizata in conformitate cu programa scolara in vigoare aprobata de Ministerul Educatiei Nationale prin ordinul nr. 3418 din 19. 03. 2013.
&#13;
Poate fi utilizata cu oricare dintre manualele scolare aprobate, dar, pentru mai multa eficienta, recomandam folosirea caietului de lucru impreuna cu manualul Editurii Art, autori: Tudora Pitila si Cleopatra Mihailescu. Acest manual a fost aprobat prin Ordinul ministrului educatiei si cercetarii stiintifice nr. 4782 din 13. 10. 2014.&#13;
&#13;
Competentele generale vizate in aceasta lucrare sunt:
&#13;
1. Utilizarea numerelor in calcule elementare
&#13;
2. Evidentierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate in spatiul inconjurator
&#13;
3. Identificarea unor fenomene/relatii/regularitati/structuri din mediul apropiat
&#13;
4. Generarea unor explicatii simple prin folosirea unor elemente de logica
&#13;
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea si reprezentarea unor date
&#13;
6. Utilizarea unor etaloane conventionale pentru masurari si estimari

Toate anunțurile publicate de